Основные направления деятельности,

цели и задачи учреждения

Целью деятельности учреждения является оказание детям и подросткам с ограниченными возможностями, а также семьям, в которых дети воспитываются, квалифицированной сониально-медико-психолого-педагогической помощи, направленной на максимально полную и своевремен­ную их социальную реабилитацию и адаптацию.

Для достижения цели учреждение в установленном законодательством  порядке осуществляет следующие виды деятельности (предмет деятельности):

• создает базу данных о детях и подростках с ограниченными возможно­стями, воспитывающихся в семьях, проживающих ни территории района;

• проводит мероприятия социально-диагностического наблюдения детей и подростков с ограниченными возможностями, а также семей, в которых они воспитываются, для определения основных направлений реабилитационной ра­боты специалистов Казенного учреждения;

• разрабатывает на основании индивидуальных программ реабилитации детей-инвалидов, выданных учреждениями медико-социальной экспертизы, индивидуальные планы социально-медико-психолого-педагогической реабили­тации детей с ограниченными возможностями, реализуемые в условиях  учреждения;

• обеспечивает выполнение указанных планов и координацию в этих це­лях совместных действий медицинских, образовательных, социальных, физ­культурно-оздоровительных, спортивных и иных учреждений, способствующих комплексной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможно­стями;

• проводит социально-реабилитационную работу с семьями, воспиты­вающими детей и подростков с ограниченными возможностями, в целях обес­печения преемственности реабилитационных мероприятии;

• проводит мероприятия, направленные на социализацию детей и подро­стков с ограниченными возможностями;

• проводит мероприятия по профилактике инвалидности детей и подрост­ков, проживающих на территории района;

• предоставляет семьям с детьми-инвалидами, детьми и подростками с ог­раниченными возможностями реабилитационное оборудование, средства инди­видуальной реабилитации для проведения занятий в домашних условиях;

• осуществляет медицинскую деятельность;

• организует различные формы труда, отдыха и оздоровления для инвалидов, детей и подростков с ограниченными возможностями в каникулярное время и в учебное время с неполным учебным днем.

Категории граждан, которым оказывается помощь:

• дети и подростки с ограниченными возможностями в возрасте до 18 лет, а также семьи, в которых они воспитываются.

Как получить услуги учреждения:

Прием в учреждение на обслуживание осуществляется на основании путёвок, выданных управлением социальной защиты населения в Гулькевичском и Кавказском районах, министерством социального развития и семейной политики Краснодарского края на квотируемые места. Амбулаторное обслуживание – без путевки.

Для оформления путёвки в управление по месту жительства предоставляются документы:

• заявление родителя (законного представителя);

• свидетельство о рождении ребенка, документ, подтверждающий инвалидность (для детей-инвалидов);

• индивидуальная программа реабилитации (ИПР), разработанная учреждением медико-социальной экспертизы (для детей-инвалидов, при её наличии);

• справка из учреждения здравоохранения о нахождении ребёнка на диспансерном учёте по состоянию здоровья (для детей и подростков, у которых в установленном законом порядке не освидетельствована инвалидность).

Консультации по процедуре предоставления услуг могут осуществляться:

• в письменной форме на основании письменного обращения;

• в устной форме при личном обращении;

• в устной форме по телефону.

Оказываемые социальные услуги

Социально-бытовые:

• Обеспечение горячим питанием;

• Обеспечение книгами, газетами, журналами, настольными играми (игрушками);

• Обучение детей правильному поведению в быту и общественных местах;

• Подготовку к самостоятельной семейной жизни;

• Предоставление возможностей для соблюдения личной гигиены;

• Предоставление на время пребывания в учреждении постельных принадлежностей и спального места;

• Социальный патронаж детей;

• Социальный патронаж семей;

• Формирование у детей навыков общения, ЗОЖ.

Социально-медицинские:

• Индивидуальная работа, направленная на предупреждение появления вредных привычек и избавление от них;

• Консультирование по социально-медицинским вопросам;

• Оказание помощи в получении социально-медицинских услуг;

• Организация лечебно-оздоровительных мероприятий;

• Проведение в учреждениях лечебно-профилактической, противоэпидемической работы;

• Проведение мероприятий, направленных на профилактику обострений хронических и предупреждение инфекционных заболеваний;

• Санитарно-просветительская работа с семьями;

• Систематическое наблюдение за состоянием здоровья;

• Содействие в получении медицинской помощи;

• Социально-медицинский патронаж;

• Социально-медицинский патронаж детей.

Социально-психологические:      

• Беседы, общение, поддержка компании, выслушивание, подбадривание, мотивация к активности;

• Диагностическое обследование психофизического, интеллектуального и эмоционального развития детей;

• Подготовка детей к самостоятельной семейной жизни;

• Проведение занятий в группах взаимоподдержки, клубах общения;

• Проведение среди детей воспитательно-профилактической работы;

• Психодиагностика и обследование личности детей;

• Психологическая коррекция конфликтных взаимоотношений родителей с детьми;  

• Психологическая коррекция, направленная на преодоление или ослабление искажений в психическом развитии детей;

• Психологическая помощь детям по снятию стрессового состояния;

• Психологическая помощь родителям семей, где есть дети с ограниченными умственными и физическими возможностями;

• Психологическое консультирование по вопросам предупреждения и преодоления семейных конфликтов;

• Психологическое консультирование по налаживанию межличностных взаимоотношений детей с близкими и другими значимыми для них людьми;  

• Психопрофилактическая работа;

• Распространение среди семей, детей-инвалидов психологических знаний;

• Социально-психологический патронаж;

• Формирование у детей навыков общения, ЗОЖ;

• Экстренная психологическая помощь;

• Экстренная психологическая помощь детям по телефону.   

Социально-педагогические        

• Коррекция педагогической запущенности детей;

• Обучение навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах; 

• Оказание педагогической помощи для восстановления статуса в коллективе сверстников;

• Оказание педагогической помощи семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями;

• Организация и проведение игротерапии детей;

• Организация работы групп дневного пребывания детей;

• Педагогическая помощь детям в социальной адаптации.